2024 年亞太科學知識大賽（Asia-Pacific Science Knowledge Competition, APSKC）成功舉辦，此次大賽吸引了各個年級的學生踴躍參與，在校園乃至更廣的範圍內掀起了一股探索科學知識的熱潮。舉辦本次大賽的核心目的在於有效提升學生的科學思維能力，著重培養他們邏輯分析以及解決實際科學問題的關鍵技能，助力學生在科學領域打下堅實基礎，拓寬科學視野。

評分標準

1. 正確率

• 計分方式：每位參賽選手的得分依據其正確回答題目的數量來進行計算。由於題目涵蓋了不同的科學學科領域且難度各異，對於那些成功答對高難度題目的選手，將會給予相對較高的權重分數。例如，在涉及到物理學科中複雜的力學原理應用題目，或是化學學科裡較深層次的化學反應推導題目等，如果能夠準確作答，所獲分數會比答對簡單基礎題目的分數更高。

• 重要性：準確率在整個評分體系中佔據著主要地位，它能夠直觀地反映出參賽選手在基本科學知識的儲備、對各學科核心概念的紮實掌握程度，以及能否準確運用這些知識去應對不同類型的題目考查。

• 進一步細分：可以按照題目的具體類型，像是選擇題（考查對科學概念、原理等基礎知識的辨析與選擇能力）、填空題（重點檢驗對關鍵知識點的記憶與準確書寫能力）、開放式問題（考察能否綜合運用多學科知識進行自主思考與作答）等來分別展開評估，從而全方位、多角度地展現出參賽選手在科學知識方面的真實實力。

2. 理解深度

• 開放題和分析題的計分：針對開放式問題以及需要深度分析的題目，評委們將會依據解題過程中所呈現出的邏輯性以及答案所展現出的創新程度來進行綜合評分。

  • 邏輯性：主要考察參賽選手的解答是否嚴格遵循清晰合理的邏輯步驟，能否有條理地從已知條件出發，通過嚴謹的推理、分析以及論證等環節，最終合理推導出正確的答案。

  • 創意：對於開放式問題而言，那些具有創新的解題思路、獨特新穎的觀點往往會獲得特別加分。大賽積極鼓勵學生跳出常規思維框架，運用創造性思維去探索科學問題的多種可能性。

• 評分重點：參賽選手在面對各類科學問題時，所展示出來的對科學知識深度理解、全面分析以及靈活運用的能力，是整個評分環節的重要依據所在，尤其是在處理複雜綜合性科學問題時的表現，更能凸顯選手的科學素養與實力水平。

3. 時間管理

• 時間限制：參賽者需要在規定的時間內完成所有題目，未完成題目可能影響最終得分。

• 加分機制：能夠在限定時間內完成並取得高正確率的參賽者將獲得額外的時間管理加分。

• 考核目的：時間管理測試參賽者在有限時間內的應對能力，這也是實際應用科學知識的重要性。

 

各組別獲獎情況

P1-P3 組別

• 全場冠軍：廖彤允（Liow Tung Yun）, 潘睿阳（Eean Puah）, 陈冠宇（Tang Guan Yu）, 倪子婷（Goay Zhi Ting ）

• 冠軍：涂若熙(ASHLEY OPPEI PRIMUS),黄蕊 (Wong Ryui), 冯芊惠 (ELAINE PANG QIAN HWEI),刘智豪 (Liew Chee Hoe)

• 亞軍：张乐希 (TIEW LEI XIS), 蔡顺婷(CHAI SOON TING), 陈悯恩 (JASMINE TING MIN EN)

• 季軍：阿兹艾拉麦加普拉塔米生态 (adzyaira mecca pratami eko ), 朱勇睿 (Choo Yong Rui), 陈思璇 (SOPHIE TING SHI XUAN),梁浩然(LEONG HAO RHAN)

• 優異獎：梁家晋 (Leong Jia Jin )

本組別的參賽者在基礎科學知識掌握以及科學思維邏輯上展示出了良好的能力水平。全場冠軍得主展現出了卓越的準確度，在解答科學問題時速度極快，尤其是在諸如物理學中的基本公式運用、化學中的簡單物質性質判斷以及生物學裡的常見生命現象分析等方面表現尤為突出。

 

冠軍和亞軍的得獎者們普遍擁有紮實的科學基本功，他們在運用各個學科的科學概念去解決實際問題時，展現出了極高的靈活性。例如，面對跨學科的科學探究題目，能巧妙地融合物理、化學、生物等多方面知識進行分析解答。

 

這些優異的表現充分反映了孩子們對基礎科學的熱愛以及深入的理解，也為他們未來進行更高階的科學知識學習筑牢了堅實的基礎，有望助力他們在更為複雜、深入的科學領域中持續探索和發光發熱。

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P4-P6 組別

• 全場冠軍：苏智谦（Soh Zhi Qian）沈乐儿（Sheryl Sim Lok Yii）蔡亦滺（Choi Yik Yau）

• 冠軍：吳智量（Gary Goh Chee Liang）张祖铭（Teoh Joo Meng）许家毅（Khor Jia Yi）陳柏希（Chan Pak Hei）邓靖霖（Justin Thien）

• 亞軍：庄程晞（CH'NG CHENG HEE）林汶泽（Lim Wen Ze）李诚肸（Chenz lee）涂恩熙（KIMBERLY OPPEI PRIMUS）纪勇丞（NATHAN KEE YONG ZHEN）

• 季軍：陈潇然（TAN XIAO RAN）叶芷绮（Yap Zee Qi）陈智宇（Tan Zhi Yi）朱永乐（Choo Yong Le）曾鈊鈅（Katie Tseng Xing Yue）盘远毅（Elvin Pong Yuan Ee）

• 優異獎：张语恒（Teo Ee Henn）张愷倪（Teo Kye Nee）杨子璇（Jennycie Jong Zi Xuan）邱语暄（Eashyn Kiu）

本組別參賽者在理解科學概念和基本推理能力上具有良好的表現。冠軍得主展現了優異的科學推理能力和邏輯思維，能有效解答科學應用題和分析題，比如在面對物理學中複雜的力學情境分析、化學中化學反應機理推斷以及生物學中遺傳規律應用等問題時都能從容應對。

 

亞軍選手在解題創意方面也顯得相當靈活，能夠將所學到的不同學科知識靈活運用在各種不同題型中。例如在跨學科的科學探究題目中，能巧妙融合多個學科的知識，提出獨特的解題思路。

 

整體而言，本組別的選手們展現了扎實的科學基本功和日益成熟的分析能力，在解決問題的過程中可以看出他們具備持續進步的潛力，這為他們今後深入探索科學知識打下了良好的基礎。

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S1-S3 組別

• 全場冠軍：胡乐宣（Aw Le Xuan）彭家辰（PANG JIA CHEN）徐梓城（Emrys）李芯乐（Lee Xin Leh）

• 冠軍：王勁傑（Jerry）郑杰恩（TEY JAYDEN）卓宜沛（Yi - Pei CHO）傅宇佐（FU YU - TSO）

• 季軍：林曾康龙（LIM CHAN KANG LOONG）张洺豪（Chang Ming Hao）

• 優異獎：刘智旖（LAU ZHI YI）林德旺（Joseh Ling Teck Wan）陈奕玚（TAN YI YANG）

本組別的參賽者具備較強的抽象思維和科學分析能力。冠軍得主在解決高階科學問題時表現出深刻的邏輯思維和創新能力，尤其在物理學中的力學模型分析、化學中的分子結構解析以及生物學中的基因編碼理解等領域展現了卓越的表現。

 

亞軍和季軍的選手也展示出強大的解題能力和批判性思維，面對複雜的科學問題時，能夠提出獨特見解，並清晰且有条理地闡述答題過程。例如在跨學科的科學難題中，能综合运用不同学科知识进行合理分析。

 

這些優秀表現顯示出本組別的參賽者在學術和邏輯分析上的卓越潛力，為他們今後在更深入的科學研究和探索中奠定了良好的基礎。

 

S4-S6 組別

• 全場冠軍：许怡菁（Khor Yee Jing）黄彦腾（Ng Yan Teng）叶宇阳（YAP YU YANG林佑恩（Nichole Lim You En）黄书川（BRANDON WONG SHU CHUAN）

• 冠軍：陳楚涵（Chen Chu Han）邹凯欣（Chaw Kaixin）陳穎琳（Chan Wing Lam）
  曾啟宏（Tsang Marcus）

• 亞軍：张芷忻（Chang Zhi Xin）梁愉正（Leung Yu Ching, Janson）陈玟豪（CHAN MAN HO）

• 季軍：钟立轩（Chong Li Xuan）吴宜曦（Ngu Yi Xi）黄欣彤（wong xin tong）

本組別參賽者在解決抽象科學問題和進行複雜推理方面展現出色的能力。冠軍得主在科學模型和抽象概念的理解上表現突出，無論是物理學中的量子力學模型、化學中的反應動力學模型，還是生物學中的生態系統模型等，都能清晰、邏輯地解釋題目要求，並提出有力的解答。

 

亞軍和季軍的選手也展現了良好的邏輯思維和分析能力，尤其在高階科學概念的應用上顯示出深厚的基礎和靈活的解題思路。例如在涉及多學科交叉的科學難題中，能熟練運用物理、化學、生物等不同學科的高階知識，巧妙地找到解題突破口。

 

整體而言，本組別選手的表現突顯了他們在科學思維和抽象推理上的優勢，這為他們進一步探索更深入的科學知識和研究奠定了堅實的基礎。

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感謝所有參賽者、指導老師和支持者的參與和努力，我們期待在下一屆比賽中再見！